鼓励精益求精,重视人才,

评估和报告

作为国家课程审查的一部分,国务卿去除正式使用水平和等级描述的,从2015年9月作为结果的改变,这些它自己的学校已经没有哪个发达的评估模型水平解释如下。

 

 

学生使用学校上小学之前达成,以及标准化的阅读,拼写和能力测试,飞行路线走向GCSE设定现实的目标在10年和11例如,谁取得了在小学生和高度有读/拼音15岁以上的应该是工作“远高于”他们的同龄人。

 

该飞行路径是用来设置监控学生的进步和目标在7-9年。

 

 

 

下面给出更详细的信息,关于用于选择学生的评估标准是

 

 

 

 

家长报告

 

家长可以通过登录到进展报告通过访问每学期(7-9岁)监视他们的孩子的进步或半每学期(10-11岁) go4schools.com

 

7-9年进度报告的一个示例如下所示:

 

 

老师的目标是基于评估ks2-4飞行路径上(见上文)和进步是当前工作的测量特级教师相较于这一目标。

 

此外该报告评估了学生的学习态度,他们对学习行为和功课的学习质量。

 

 

 

如何进行访问报告go4schools

 

家长应不应该去的 家长标签 以上,并选择 go4schools.com

 

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